大阪医科大学ＬＤセンター研修報告　2012/9/1

２０１２年９月１日　大阪医科大学にて
算数での子どもの誤り分析　～誤り分析から子どもの学び方の違いを考える～
に参加してきました。

詳しくはＰＤＦファイルを見ていただければと思いますが、すべての子どもにおいて
しっかりとした誤りの分析が大切です。

つまづき⇒観察・分析⇒支援
を繰り返すことによって、より子どもの算数へのフォローができます。

よろしければ具体例を参考にしていただき、今後の指導に役立てていただければと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　㈱アットスクール　加藤　光治